مركز الدراسات والبحوث التربوية رافعة أساسية للنقاش الأكاديمي حول قضايا التعليم في موريتانيا

مركز الدراسات والبحوث التربوية رافعة أساسية للنقاش الأكاديمي حول قضايا التعليم في موريتانيا، عبَرت موريتانيا من جديد إلى الإصلاح السادس لمنظومتها التعليمية بعد أن أقر البرلمان في جلسة علنية القانون التوجيهي للتعليم، ليكون بذلك الإطار الجديد لـ”المدرسة الجمهورية” التي بشّر بها الرئيس الموريتاني محمد ولد الشيخ الغزواني خلال حملته الانتخابية قبيل تسلمه السلطة.

ويسعى القانون -الذي جاء نتيجة تشاور موسع نظمته وزارة التهذيب الموريتانية- إلى إقامة “نظام تربوي قادر على بناء شخصية الموريتاني المعتز بمقدساته وثوابته، المنفتح على العصر، والمدرك لقيمة التنوع الثقافي واللغوي لمكونات مجتمعه” يُعد مركز الدراسات والبحوث التربوية رافعة أساسية للنقاش الأكاديمي حول قضايا التعليم في موريتانيا، حيث يضطلع بدور محوري في إنجاز البحوث التربوية، وتنظيم الندوات والورشات، وتقديم الاستشارات لصانعي القرار، فضلًا عن إطلاق برامج دعم نفسي وتربوي للطلاب والمعلمين. كما يسعى المركز إلى تعزيز الشراكات الوطنية والدولية وتقديم تقارير دورية تواكب مسار الإصلاح التعليمي وتسهم في رفع وعي الرأي العام بأهمية تطوير المنظومة التربوية. نظم مركز الدراسات والبحوث التربوية، بالشراكة مع النقابات الوطنية لجمعيات أولياء التلاميذ والطلاب ، ندوة فكرية بعنوان “أثر الامتحانات: بين فرحة النجاح وصدمة الفشل”. انعقدت هذه الندوة يوم الجمعة 25 يوليو 2025، بالمركز الثقافي لجماعة قصر.
كانت هذه الندوة جزءًا من البرنامج الشهري “نقاشات حول التعليم في موريتانيا”، وشهد حضورًا واسعًا من التربويين والأكاديميين وخبراء التعليم.
المواضيع الرئيسية للمناقشة

__ الآثار النفسية والاجتماعية لنتائج الامتحانات وأثرها على الطلبة وأسرهم.

__ تقييم نظام التقييم المدرسي الحالي ومدى فاعليته في قياس المهارات وضمان المساواة.

3 آليات دعم الطلبة خلال فترة الامتحانات وسبل تحسين صحتهم النفسية.
توصيات الندوة
أبرز المشاركون:

ضرورة مراجعة نظام التقييم لضمان موضوعيته واكتماله؛

أهمية تقديم الدعم النفسي للطلبة قبل وأثناء الامتحانات؛

تعزيز الحوار الوطني حول السياسات التعليمية لمواجهة التحديات المعاصرة.
وتأتي هذه الندوة ضمن سلسلة ندوات شهرية ينظمها المركز لتحفيز النقاش البناء حول إصلاح التعليم ورفع الوعي العام. ويُعد مركز الدراسات والبحوث التربوية رافعة أساسية للنقاش الأكاديمي حول قضايا التعليم في موريتانيا، حيث يضطلع بدور محوري في إنجاز البحوث التربوية، وتنظيم الندوات والورشات، وتقديم الاستشارات لصانعي القرار، فضلًا عن إطلاق برامج دعم نفسي وتربوي للطلاب والمعلمين. كما يسعى المركز إلى تعزيز الشراكات الوطنية والدولية وتقديم تقارير دورية تواكب مسار الإصلاح التعليمي وتسهم في رفع وعي الرأي العام بأهمية تطوير المنظومة التربوية. نظم مركز الدراسات والبحوث التربوية، بالشراكة مع الفيدرالية الوطنية لجمعيات أولياء التلاميذ والمعلمين، ندوة فكرية بعنوان “أثر الامتحانات: بين فرحة النجاح وصدمة الفشل”. انعقدت هذه الندوة يوم الجمعة 25 يوليو 2025، بالمركز الثقافي لبلدية كصر.
كان هذا المؤتمر جزءًا من البرنامج الشهري “نقاشات حول التعليم في موريتانيا”، وشهد حضورًا واسعًا من التربويين والأكاديميين وخبراء التعليم.
المواضيع الرئيسية للمناقشة

__الآثار النفسية والاجتماعية لنتائج الامتحانات وأثرها على الطلبة وأسرهم.

__ تقييم نظام التقييم المدرسي الحالي ومدى فاعليته في قياس المهارات وضمان المساواة.

__ آليات دعم الطلبة خلال فترة الامتحانات وسبل تحسين صحتهم النفسية.
توصيات الندوة
أبرز المشاركون:

ضرورة مراجعة نظام التقييم لضمان موضوعيته واكتماله؛

أهمية تقديم الدعم النفسي للطلبة قبل وأثناء الامتحانات؛

تعزيز الحوار الوطني حول السياسات التعليمية لمواجهة التحديات المعاصرة.
وتأتي هذه الندوة ضمن سلسلة ندوات شهرية ينظمها المركز لتحفيز النقاش البناء حول إصلاح التعليم ورفع الوعي العام. شهدت الندوة جمهورا متميزةومعنى بهموم المعلم و بالتعليم ظهر جليا فى مستوى المدخلات والعروض من المختصين و المشاركين. جمعت النتائج وبلورة لتكون الاستفادة منها اعم . ان للجوانب التنظيمية واهتمام المركز حضور بارز تجلى فى معلومات شخصية لكل داخل واستبيان عن الندوة فى الختام .